TEMARIO FINAL

-Conceptos básicos que se utilizan en  los temas de:  metabolismo, nerurona(neurona, sinapsis, ley de todo o nada, potencial de acción,etc..) , ritmos biológicos. homeostasis,feedback,
-sistema nervioso: División, pares craneales

WEBQUEST NEURONA

WEBQUEST     LA NEURONA: UNA CÉLULA GENIAL

LA NEURONA: UNA CÉLULA GENIAL     DESCRIPCIÓN: Esta webquest tiene como principal actor a la NEURONA, conocerás su estructura, función, la manera como se comunica y un descubrimiento realizado recientemente por científicos mexicanos.

NIVEL EDUCATIVO: Bachillerato V semestre.

ÁREA CURRICULAR: Ciencias Químico-Biológicas. Materia Fisiología

1. INTRODUCCIÓN:

Ahora que ya estás en quinto semestre y te encuentras en el área afín a la carrera que piensas estudiar, medicina, odontología, veterinaria, etc... Profundizaremos más y conoceremos los sistemas que conforman el cuerpo humano.

Para comprender como es que el sistema nervioso controla las funciones y la conducta, antes que nada es preciso saber cómo son y cómo funcionan sus partes, es decir las células que lo componen.

Así que te invito a adentrarte al fascinante mundo de las neuronas, las células más importantes del sistema nervioso, que es el encargado de regular junto con el sistema endocrino todas las funciones del organismo.

2. TAREA: Esta tarea se ha dividido en tres áreas para organizarla más fácil: a) Morfología y función, b) comunicación neuronal y c) Avances científicos.

a) MORFOLOGÍA Y FUNCIÓNObserva la estructura y partes de la neurona, como puedes ver es una célula diferente a las células “clásicas”:
1. ¿En qué se diferencia la neurona de las demás células que conoces y en qué se parece?
2. ¿A qué crees que se deba?
3. En el axón está el núcleo ¿A qué estructura de cualquier otra célula eucarionte es análoga?
4. ¿Por qué crees que las dendritas tengan esa forma tan especial?
5. ¿Por qué crees que los botones sinápticos se encuentren en las dendritas?
Ahora ya puedes definir con tus palabras que es una Neurona:
6. Define y menciona las principales funciones de sus estructuras.

b) COMUNICACIÓN NEURONAL.Una manera de comunicación neuronal es la Sinapsis, observa cómo se lleva a cabo, ahora podrás responder fácilmente:
7. ¿Por qué la transmisión sináptica implica la liberación de sustancias químicas? El acoplamiento eléctrico directo de las neuronas es mucho más sencillo ¿Por qué no se utiliza con mayor frecuencia?
8. ¿Podría realizarse un circuito que utilizara sinapsis eléctricas, que fuera capaz de realizar las mismas tareas?

c) AVANCES CIENTÍFICOS.Por último, el CONACYT hace un año publicó una noticia en su página, acerca de un medicamento descubierto por científicos mexicanos, lee el artículo y comenta:
9. ¿Qué sucede con las neuronas cuando ocurre un infarto cerebral?
10. ¿Cuáles serán los beneficios de este medicamento 100% mexicano?3. PROCESO

Para llevar a cabo tu tarea, primero necesitas entrar a los links sugeridos, leer, analizar y revisar imágenes que están en ellos, para después poder resolver los cuestionamientos que se te plantean.
Cuando resuelvas tus cuestionamientos, debes entregarlos a tu maestra en la fecha indicada, se trabajará con esto en la sesión contrastando tus preguntas con las de tus compañeros y maestra para retroalimentar el tema.

4. RECURSOS

La información que necesitas para poder resolver los cuestionamientos y análisis de tu tarea los encuentras en los siguientes links ordenados por temas.

a) MORFOLOGÍA Y FUNCIÓN

http://www.herrera.unt.edu.ar/bioingenieria/Temas_inves/sist_nervioso/Pagina1.htm#neurona

http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/NEURONASYNEUROTRANSMISORES_1118.pdf

http://www.herrera.unt.edu.ar/bioingenieria/Temas_inves/sist_nervioso/Pagina1.htm#estructura

b) COMUNICACIÓN NEURONAL
http://www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla/fundamentos/nervioso/neurotransmisores.htm

c) AVANCES CIENTÍFICOS.
http://www.dicyt.com/noticias/cientificos-mexicanos-desarrollan-un-farmaco-contra-la-muerte-neuronal

5. EVALUACIÓN :Para evaluar cada respuesta se tomarán en cuenta los siguientes rasgos:
· Congruencia en las ideas.
· Sustento teórico o contenido.
· Manejo de conceptos.
· Redacción.
· Ortografía.

Cada rasgo tendrá un valor máximo de 2 puntos un intermedio de 1 y un mínimo de 0. Entonces si tienes los cinco rasgos con el valor máximo, ya tienes 10 puntos en tu respuesta. Es decir cada respuesta es el 10% de la calificación final. Quien tenga todo bien tiene un punto directo en el examen

6. CONCLUSIÓN:
Este tema es un tema básico para poder entrar de lleno a la comprensión de cómo funcionan los neurotransmisores y la regulación neuroendocrina, con estos conocimientos que acabas de adquirir tienes los conceptos y nociones básicas de la neurona, más adelante los ampliarás cuando veamos el tema de sistema nervioso.
Te recomiendo leas un libro muy interesante, “Las Células de la mente", escrito por Ricardo Tapia, Investigador del departamento de fisiología de la UNAM, está redactado en un lenguaje muy sencillo, sin tantos tecnicismos, recopila la información más general y al mismo tiempo más apasionante sobre el funcionamiento de las neuronas.
Link para en el que puedes encontrarlo y disfrutarlo:
hhttp://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/30/html/lascelul.htm

TAREA MARTES 17 DE NOVIEMBRE

Por favor revisen esta presentación les va a servir para estudiar  para el examen,  de la 1 a la 19
http://slideplayer.es/slide/138053/#.VjtiaQBJkKE.facebook

Les envio las fotos de  lo que falta de músculos , imprimir para el martes por favor .

MÚSCULOS

 LES ENVÍO FOTOS DE DIFERENTES MÚSCULOS NECESITO QUE LAS IMPRIMAN PARA EL JUEVES 12 DE NOVIEMBRE  POR FAVOR.  SON LAS DE: ESTRUCTURA DEL MÚSCULO, LA CARA Y LOS DEL TRONCO POSTERIOR Y ANTERIOR.  

AL FINAL MANDO UN LINK PARA QUE HAGAN EL EJERCICIO DE LOS DEL TRONCO EN LÍNEA Y LOS ESTUDIEN POR FAVOR .

PUEDEN IMPRIMIR DOS POR HOJA

LINKS PARA ESTUDIAR LOS MÚSCULOS POSTERIORES Y ANTERIORES DEL TRONCO:

http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/musculos-anteriores-del-tronco#.VkN7VtIve1s

http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/musculos-posteriores-del-tronco#.VkOktNIve1s

Huesos Craneo

INSTRUCCIONES:

1.EN EL SIGUIENTE LINK, PUEDEN REPASAR LOS HUESOS DEL CRÁNEO, UNICAMENTE DAN CLICK EN EL CUADRITO DEL COLOR AZUL QUE ESTA JUNTO AL NOMBRE DE CADA HUESO Y APARECERÁ EL NOMBRE DEL HUESO EN LA FOTOGRAFÍA DEL CRÁNEO.

     

http://www.iqb.es/diccio/h/images/craneo02/craneo02.htm#

2. EN ESTOS DOS LINKS DEBERÁN EN SU CASA RESOLVER EL EJERCICIO Y AL FINAL TOMAR LAS FOTOS CORRESPONDIENTES A SU PUNTUACIÓN Y ENVIARLA A MI CORREO O IMPRIMIRLA .

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/630843/huesos_del_craneo_.htm

http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/huesos-del-craneo#.Vi_WLdIve1v

ARTÍCULO: 27 OCTUBRE 2015

FAVOR DE LEER EL ARTÍCULO DEL LINK Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. ENTREGAR EN HOJAS BLANCAS Y  CON NOMBRE 

http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/120/hasta-los-huesos

¿Qué son y cual es la función principal de los biomateriales?

¿Qué diferencia hay entre las bioceramicas y biopolímeros con los metales en la reconstrucción de tejidos óseos?

Explica las principales pruebas que se hacen para saber si los biomateriales son tóxicos o dañinos o no.

¿Cómo se lleva a cabo la regeneración de hueso con hidroxiapatita, y hueso bovino?

 ¿cuál es la función del cemento oseo y en que se utiliza? 

BIENVENIDOS

Han llegado a la etapa final del bachillerato, en este ciclo escolar ya eligieron un área y está enfocada a la carrera que piensan estudiar, espero contribuir de la mejor manera a que logren lo que se proponen en este ciclo escolar.

Por este medio estaré en contacto con ustedes para enviarles actividades, algunos links de vídeos  de lecturas, temarios, por favor revísenlo seguido pues les servirá como apoyo para muchas cosas relacionadas con la asignatura de Fisiología.

Mi correo es bioeducarte3@gmail.com a este me enviarán algunas tareas cuando se los indique.

Bienvenidos a esta interesante materia que sin duda les será muy útil en sus diferentes carreras   

Trabajen con muchas ganas, recuerden que  ustedes son los 

principales responsables de lo que quieran que suceda.

Atentamente

su maestra de Fisiología Minerva Elena Nieves López.