sábado, 21 de noviembre de 2015

WEBQUEST NEURONA

WEBQUEST     LA NEURONA: UNA CÉLULA GENIAL

LA NEURONA: UNA CÉLULA GENIAL     DESCRIPCIÓN: Esta webquest tiene como principal actor a la NEURONA, conocerás su estructura, función, la manera como se comunica y un descubrimiento realizado recientemente por científicos mexicanos.
NIVEL EDUCATIVO: Bachillerato V semestre.
ÁREA CURRICULAR: Ciencias Químico-Biológicas. Materia Fisiología
1. INTRODUCCIÓN:
Ahora que ya estás en quinto semestre y te encuentras en el área afín a la carrera que piensas estudiar, medicina, odontología, veterinaria, etc... Profundizaremos más y conoceremos los sistemas que conforman el cuerpo humano.
Para comprender como es que el sistema nervioso controla las funciones y la conducta, antes que nada es preciso saber cómo son y cómo funcionan sus partes, es decir las células que lo componen.
Así que te invito a adentrarte al fascinante mundo de las neuronas, las células más importantes del sistema nervioso, que es el encargado de regular junto con el sistema endocrino todas las funciones del organismo.
2. TAREA: Esta tarea se ha dividido en tres áreas para organizarla más fácil: a) Morfología y función, b) comunicación neuronal y c) Avances científicos.
a) MORFOLOGÍA Y FUNCIÓNObserva la estructura y partes de la neurona, como puedes ver es una célula diferente a las células “clásicas”:
1. ¿En qué se diferencia la neurona de las demás células que conoces y en qué se parece?
2. ¿A qué crees que se deba?
3. En el axón está el núcleo ¿A qué estructura de cualquier otra célula eucarionte es análoga?
4. ¿Por qué crees que las dendritas tengan esa forma tan especial?
5. ¿Por qué crees que los botones sinápticos se encuentren en las dendritas?
Ahora ya puedes definir con tus palabras que es una Neurona:
6. Define y menciona las principales funciones de sus estructuras.
b) COMUNICACIÓN NEURONAL.Una manera de comunicación neuronal es la Sinapsis, observa cómo se lleva a cabo, ahora podrás responder fácilmente:
7. ¿Por qué la transmisión sináptica implica la liberación de sustancias químicas? El acoplamiento eléctrico directo de las neuronas es mucho más sencillo ¿Por qué no se utiliza con mayor frecuencia?
8. ¿Podría realizarse un circuito que utilizara sinapsis eléctricas, que fuera capaz de realizar las mismas tareas?

c) AVANCES CIENTÍFICOS.Por último, el CONACYT hace un año publicó una noticia en su página, acerca de un medicamento descubierto por científicos mexicanos, lee el artículo y comenta:
9. ¿Qué sucede con las neuronas cuando ocurre un infarto cerebral?
10. ¿Cuáles serán los beneficios de este medicamento 100% mexicano?
3. PROCESO
Para llevar a cabo tu tarea, primero necesitas entrar a los links sugeridos, leer, analizar y revisar imágenes que están en ellos, para después poder resolver los cuestionamientos que se te plantean.
Cuando resuelvas tus cuestionamientos, debes entregarlos a tu maestra en la fecha indicada, se trabajará con esto en la sesión contrastando tus preguntas con las de tus compañeros y maestra para retroalimentar el tema.




4. RECURSOS
La información que necesitas para poder resolver los cuestionamientos y análisis de tu tarea los encuentras en los siguientes links ordenados por temas.

a) 
MORFOLOGÍA Y FUNCIÓN




5. EVALUACIÓN :Para evaluar cada respuesta se tomarán en cuenta los siguientes rasgos:
· Congruencia en las ideas.
· Sustento teórico o contenido.
· Manejo de conceptos.
· Redacción.
· Ortografía.
Cada rasgo tendrá un valor máximo de 2 puntos un intermedio de 1 y un mínimo de 0. Entonces si tienes los cinco rasgos con el valor máximo, ya tienes 10 puntos en tu respuesta. Es decir cada respuesta es el 10% de la calificación final. Quien tenga todo bien tiene un punto directo en el examen

6. CONCLUSIÓN:
Este tema es un tema básico para poder entrar de lleno a la comprensión de cómo funcionan los neurotransmisores y la regulación neuroendocrina, con estos conocimientos que acabas de adquirir tienes los conceptos y nociones básicas de la neurona, más adelante los ampliarás cuando veamos el tema de sistema nervioso.
Te recomiendo leas un libro muy interesante, “Las Células de la mente", escrito por Ricardo Tapia, Investigador del departamento de fisiología de la UNAM, está redactado en un lenguaje muy sencillo, sin tantos tecnicismos, recopila la información más general y al mismo tiempo más apasionante sobre el funcionamiento de las neuronas.
Link para en el que puedes encontrarlo y disfrutarlo:
hhttp://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/30/html/lascelul.htm

sábado, 14 de noviembre de 2015

TAREA MARTES 17 DE NOVIEMBRE

Por favor revisen esta presentación les va a servir para estudiar  para el examen,  de la 1 a la 19
http://slideplayer.es/slide/138053/#.VjtiaQBJkKE.facebook

Les envio las fotos de  lo que falta de músculos , imprimir para el martes por favor .


miércoles, 11 de noviembre de 2015

MÚSCULOS



 LES ENVÍO FOTOS DE DIFERENTES MÚSCULOS NECESITO QUE LAS IMPRIMAN PARA EL JUEVES 12 DE NOVIEMBRE  POR FAVOR.  SON LAS DE: ESTRUCTURA DEL MÚSCULO, LA CARA Y LOS DEL TRONCO POSTERIOR Y ANTERIOR.  
AL FINAL MANDO UN LINK PARA QUE HAGAN EL EJERCICIO DE LOS DEL TRONCO EN LÍNEA Y LOS ESTUDIEN POR FAVOR .

PUEDEN IMPRIMIR DOS POR HOJA






LINKS PARA ESTUDIAR LOS MÚSCULOS POSTERIORES Y ANTERIORES DEL TRONCO:
http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/musculos-anteriores-del-tronco#.VkN7VtIve1s

http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/musculos-posteriores-del-tronco#.VkOktNIve1s

martes, 27 de octubre de 2015

Huesos Craneo

INSTRUCCIONES:
1.EN EL SIGUIENTE LINK, PUEDEN REPASAR LOS HUESOS DEL CRÁNEO, UNICAMENTE DAN CLICK EN EL CUADRITO DEL COLOR AZUL QUE ESTA JUNTO AL NOMBRE DE CADA HUESO Y APARECERÁ EL NOMBRE DEL HUESO EN LA FOTOGRAFÍA DEL CRÁNEO.
     

2. EN ESTOS DOS LINKS DEBERÁN EN SU CASA RESOLVER EL EJERCICIO Y AL FINAL TOMAR LAS FOTOS CORRESPONDIENTES A SU PUNTUACIÓN Y ENVIARLA A MI CORREO O IMPRIMIRLA .

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/630843/huesos_del_craneo_.htm

http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/huesos-del-craneo#.Vi_WLdIve1v









miércoles, 21 de octubre de 2015

ARTÍCULO: 27 OCTUBRE 2015



FAVOR DE LEER EL ARTÍCULO DEL LINK Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. ENTREGAR EN HOJAS BLANCAS Y  CON NOMBRE 

¿Qué son y cual es la función principal de los biomateriales?
¿Qué diferencia hay entre las bioceramicas y biopolímeros con los metales en la reconstrucción de tejidos óseos?
Explica las principales pruebas que se hacen para saber si los biomateriales son tóxicos o dañinos o no.
¿Cómo se lleva a cabo la regeneración de hueso con hidroxiapatita, y hueso bovino?
 ¿cuál es la función del cemento oseo y en que se utiliza? 

domingo, 30 de agosto de 2015

BIENVENIDOS

Han llegado a la etapa final del bachillerato, en este ciclo escolar ya eligieron un área y está enfocada a la carrera que piensan estudiar, espero contribuir de la mejor manera a que logren lo que se proponen en este ciclo escolar.

Por este medio estaré en contacto con ustedes para enviarles actividades, algunos links de vídeos  de lecturas, temarios, por favor revísenlo seguido pues les servirá como apoyo para muchas cosas relacionadas con la asignatura de Fisiología.
Mi correo es bioeducarte3@gmail.com a este me enviarán algunas tareas cuando se los indique.
Bienvenidos a esta interesante materia que sin duda les será muy útil en sus diferentes carreras   

Trabajen con muchas ganas, recuerden que  ustedes son los 

principales responsables de lo que quieran que suceda.




Atentamente

su maestra de Fisiología Minerva Elena Nieves López.

PREFIJOS Y SUFIJOS PARA SEMESTRE

PREFIJO O SUFIJO
SIGNIFICADO
EJEMPLO
a-,an
no, sin
anemia
abdomin/o
abdomen
abdominal
-ac
perteneciente a
cardiaco
adeno/o
glándula
adenoma
adip/p
grasa
adiposo
-al
perteneciente a
cerebral
-algia
dolor
neuralgia
ana-
arriba
anabólico
anter/o
frente
anterior
artr/o
articulación
articulación
auto-
mismo
autopsia
bi/o
vida
biología
bol/o
formar
anabolismo
carcin/o
canceroso, cáncer
carcinoma
cardi/o
corazón
cardiólogo
cari/o
núcleo
cariófago
cata-
abajo
catabolismo
cefal/o
cabeza
encefalograma
cerebr/o
cerebro
cerebral
cervic/o
cuello (cabeza o útero)
cervical
cis/o
cortar
incisión
cist/o
vejiga, saco con líquido
cistitis
cit/o
célula
citología
-cito
célula
leucocito
cocci
cóccix
coccigodinia
condr/o
cartílago
condroma
crane/o
cráneo
craneotomía
crin/o
formar y segregar
endocrinas
crom/o
color
cromosomas
derm/o
piel
dermatoquiste
dia-
completo, a través
diagnosis
dist/o
lejos
distal
dors/o
parte de atrás del cuerpo
dorsal
-ectomía
extripación de
vasectomía
electr/o
electricidad
electrocardiograma
-emia
condición de la sangre
leucemia
encefal/o
cerebro
electroencefalograma
endo-
dentro
endocrinólogo
enter/o
intestinos
enteritis
-eo
perteneciente a
coccígeo
epi-
arriba, sobre
epigástrico
eritr/o
rojo
eritrocito
espin/o
columna vertebral
espinal
ex-
fuera
excisión
exo-
fuera
exógeno
gastr/o
estómago
gastritis
-genic/o/a
pertenece/producir/producido
carcigénico
ginec/o
mujer
ginecólogo
gnos/o
conocimiento
diagnóstico
-grama
registro
encefalograma
hem
sangre
hematoma
hemat/o
sangre
hematoma
hepat/o
hígado
hepatitis
hiper-
excesivo, arriba
hiperactivo
hipo-
deficiente, abajo
hipoglicemia
hist/o
tejido
histología
-ia
proceso, condición
gastroenterología
iatr/o
tratamiento
iatrogénico
-ico/a
perteneciente a
gástrico
ili/o
ilión
ilioinguinal
in-
dentro, en
incisión
inguin/o
ingle
ilionguinal
inter-
entre
intervertebral
-ión
proceso
excisión
-ior
perteneciente a
anterior
-ismo
proceso
anabolismo
-ista
especialista
especialista
-itis
inflamación
otitis
later/o
lado
lateral
leuc/o
blanco
leucocito
log/o
conocimiento
neurólogo
-logia
estudio de
patología
lumb/o
espalda abajo (cadera y pelvis)
lumbar
medi/o
medio
medial
meta-
cambio
metabolismo
nefr/o
riñón
nefritis
neur/o
nervio
neurólogo
nucle/o
núcleo
nucleico
oftalmol/o
ojo
oftalmoloscopio
onc/o
tumor
oncologista
-opma
tumor, masa
hematoma
-opsia
proceso de ver
autopsia
-osis
condición poco anormal
leucocitosis
-oso
perteneciente a, lleno de
adiposo
oste/o
hueso
osteoporosis
pat/o
enfermedad
patólogo
-patía
enfermedad, condición
apatía
ped/o
niño
pedófilo
pel/v
cadera cavidad pélvica
pélvico
peri-
alrededor
pericardio
-plasma
formación
endoplasma
poster/o
atrás
posterior
pro-
antes
prognosis
proxim/o
cerca
proximal
psic/o
mente
psicología
radi/o
rayos X
radiología
re-
otra vez,hacia atrás
resección
ren/o
riñón
renal
retro-
atrás
retrovisión
rin/o
nariz
rinitis
sarc/o
carne
sarcoma
-scopía
proceso de ver/examinar
endoscopía
-scopio
instrumento para ver/examinar
endoscopio
secc/i
cortar
sección
-sis
estado de
prognosis
-somas
cuerpos
cromosomas
sub-
abajo, menor
subcutáneo
tel/o
pezón (cubre órganos int. y ext)
epitelio
-tipo
clasificación, imagen
prototipo
-tomía
incisión, cortar
histerectomía
torac/o
pecho
torácico
trans-
através
transparente
traque/o
tráquea
traqueostomía
tromb/o
coágulo /ción
trombocito
umbilic/o
ombligo
umbilical
ur/o
vías urinarias, orina
urología
ventr/o
lado del estómago
ventral
vertebr/o
vértebras
vertebral
viscer/o
órganos internos
visceral